Producciones de : Cartas a Caperucita

Esta primera tarea de escritura nos ha ido bastante bien. Los chicos se han reído con algunas cartas que estaban muy bien tanto de ortografía, como de contenido.
Aquí os dejo la película con sus producciones

Cartas a Caperucita

Cuando hace tiempo que no vemos a alguien le podemos escribir una carta en la que contamos las novedades, cómo nos sentimos e interesarnos sobre cómo está.
Ya tenemos 10 años y hace tiempo que no leemos cuentos. ¿Qué será de la vida de Caperucita, Cenicienta o Pinocho desde que no oímos sus historias?. Os propongo que la carta que vamos a escribir esta semana se la dirijamos a alguno de los personajes de cuento que nos han acompañado a lo largo de nuestra infancia.
Recordad que en la parte superior de la carta tendrá que figurar el lugar desde el que escribimos y la fecha. Un poco más abajo pondremos el encabezamiento seguido de dos puntos (según la confianza que tenemos con la persona a la que dirigimos la carta será: estimado, querido o simplemente el nombre...
Escribiremos frases cortitas separadas por punto y seguido y bien organizadas. Y en cada párrado desarrollaremos una idea. Cuando cambiemos de idea, comenzaremos un nuevo párrafo.
Por supuesto que esta es una propuesta para divertirnos mientras escribimos, pero si alguno/a quiere escribir a algún familiar o amigo más cercano puede hacerlo.

Bienvenidos

Bienvenidos Piratas!!!!

 En el CEIP Alcalde José Maestro el trecer ciclo de Primaria nos hemos constituido como Club de Lectura con el nombre de "Piratas de Palabras"
Bienvenidos a nuestro programa de desarrollo de la Expresión escrita en el cole. En él colgaremos las técnicas que vamos proponiendo para nuestro alumnos y también algunas de sus mejores producciones.
Algunas de las orientaciones para el desarrollo de un Plan de Escritura en nuestro centro serán éstas.
Para escribir un texto bien es imprescindible que sigáis los siguientes pasos:

1. Planificar: escribir las ideas y organizarlas en párrafos según el tipo de texto
2. Escribir un borrador y corregirlo con ayuda de un ordenador o de un adulto.
3.  Revisar los fallos (para memorizar las palabras bien escritas y los signos de puntuación) 
4. Pasar a limpio el texto e ilustrarlo

Cada tipo de texto tiene una forma, a veces diferente. Tenemos que cuidar no sólo el contenido, sino también la forma, la ortografía, la originalidad....